תרגילים וברכות להורים עבור הילד

במפגשים עם הורים לילדים המפגינים מצבים שונים של אי שקט, ניתן להתרשם כי רבים מההורים מזהים שהילד מאתגר אותם לבצע טרנספורמציה אישית בנפשם הם. חלק לא מבוטל מההורים מתאר כי ההתמודדות עם הילד מביאה אותם בעקיפין להתמרה של דפוסי התנהגות ושל רגשות שליליים אותם הם חווים בתוך עצמם ואשר לא היו מודעים אליהם עד למפגש עם ילדם, כגון: רגשות אשם

להמשך קריאה »

סיכום כנס הסתיו של הגננות "שלומי קשור בחוט אל שלומך"- אוקטובר 2020

ד"ר מירון ברק דיבר בהרצאת הפתיחה המרתקת שלו, על הפרעות קשב ריכוז חרדה בילדות בהקשרים וכתסמינים של לפסיכו טראומה מוקדמת.
למדנו על סוגי פסיכו טראומה: מינורית, מג`ורית, אפיזודית וחוזרת/עיקשת. טראומה שנגרמה בידי כוחות טבע, מול טראומה מעשה ידי אדם

להמשך קריאה »

דברים שאמרה מיכל רוזנברג בכנס הגננות ״ביחד אל העתיד״ – אוקטובר 2019

לפני 18 שנה ישבה קבוצת הורים שחלמה להקים בית ספר ולדורף, מיכל הייתה ביניהם! מאז היותה בצוות היוזם והמקים השתלבה מיכל בכל צוותי הניהול בבית הספר ובעמותת ההורים (ניהול חוץ ופנים, ניהול משאבי אנוש, ניהול תקציב ואדמיניסטרציה). למדה וחקרה את מהות ואופן התנהלות הארגון בניהול האופקי ורכשה ניסיון רב בהובלת ארגון בהנהגה אופקית. היום מיכל מנחה ארגונית, מלווה מעגלי עבודה ומנחה ביוגרפית. עובדת בפורום הארצי, חלק מצוות הלב והצוות הכלכלי של הפורום. יוזמת ומקימה יוזמות חינוכיות. למדה ב IMO מכון להתפתחות האדם והארגון, והיום לומדת בהכשרה לייעוץ ביוגרפי.

להמשך קריאה »

על המיניות בחינוך – דברים שאמרה מרים טורמלין בכנס הגננות ״ביחד אל העתיד״ – אוקטובר 2019

במבט לאחור על התחנכותי בתוך העולם האנתרופוסופי וכבוגרת חינוך וולדורף, אני מלאת הערכה על התייחסות המחנכים שלי אלי כאל ישות של גוף נפש ורוח. אך היה חסר לי שאף פעם לא התייחסו אל הישות המינית שבי. אני זוכרת שלמדתי בשקיקה את כל הידע שניתן לי בתקופת אמבריולוגיה בתיכון, אך מעבר לכך, לא היה דיבור על נושא המיניות. העדר ההתייחסות למיניות כחלק בלתי נפרד מהאדם וחוסר ההתייחסות לכל שלבי הגילוי המיני החל מהגיל הרך ודרך כל גילאי ההתבגרות, בולט לא רק בחינוך וולדורף, אלא בכלל בחברה שלנו. הנושא נוגע לאנשי חינוך של כל הגילאים ודורש התייחסות משותפת על מנת לראות את רצף ההתפתחות המינית של הילד וכדי לתת מענה וליווי בהתאם.

להמשך קריאה »

כוחם של ילדים לקרב לבבות – דברים שאמרה מירי מתתיה בכנס הגננות ״ביחד אל העתיד״ – אוקטובר 2019

הכנס הזה מזמן חיבורים שיתמכו בנו בעתיד, ואני מרגישה שכבר עכשיו קיימים ביננו חיבורים שמאפשרים לי לדבר איתכם בפתיחות. כלומר, יש בי אמון שגורם לי להרגיש נוח איתכם. כפי שאתם יודעים, יצירת אמון, התחושה שהעולם הוא טוב, היא המשימה המרכזית של התינוק. רק אנחנו כהורים יכולים להנחיל לתינוק שלנו את התחושה הזו.

באופן מפתיע אולי, התינוק או התינוקת אינם פאסיביים. הם נולדים עם הכוחות לזמן סביבם קהילה שוחרת טוב, אשר תומכת בהם ושמחה שהם הגיעו. כאשר הייתי אמורה ללדת את בני הבכור, הייתי מלאת דאגות. עמדנו לעבור דירה הרחק ממשפחה וחברים, האיש שלי עבד שעות רבות ובמרחקים גדולים ולא היה ברור לי איך אצליח להיות אמא טובה ללא רשת תמיכה. ללא ה"חמולה" או ה"שבט" שיצרו בעבר קהילה.

להמשך קריאה »

דברים שאמרה רחלי תדהר-קנר בכנס "ביחד אל העתיד" – אוקטובר 2019

אני מאוד מתרגשת להיות פה היום ולהיכנס ככה ל"מעגל הסודי של גננות וולדורף"… זה באמת מאוד מרגש. אני לא גננת' אני אמא בגנים כבר הרבה שנים ועם ארבעה ילדים. התמזל מזלי וזכיתי- הגננות שלי מקסימות והן חברות שלי. הגננת נטע, היא חברה כל כך טובה שלי שהזמנתי אותה ליום הולדת 40 שלי שחגגתי יחד עם עוד כמה חברות קרובות.

ואני מאחלת לכל ההורים שיזכו למערכות יחסים קרובות כמו שלי יש עם הגננות שלי. אני חושבת שהקריאה החברתית של ימינו זה המפגש הלבבי, ההכרות מעומק הלב שלך לעומק הלב שלי. וזה בעצם תהליך הריפוי של העולם בימינו.

להמשך קריאה »
תאטרון בובות אנתרופוסופי

סיכום כנס "תיאטרון בובות" – אפריל 2019

כנס האביב של המחנכות והמחנכים בגני וולדורף התקיים בקיבוץ הרדוף והוקדש השנה, שנת המאה לחינוך וולדורף, למדיום תיאטרון הבובות. בשנת 1917 הפעילו חברי הענף האנתרופוסופי בברלין מעון יום לילדים שהוריהם נאלצו לעבוד. בין היתר הם יצרו תיאטרון בובות עבור הילדים ופנו בבקשת עזרה לרודולף שטיינר. שטיינר מאוד שמח לעזור והיה מעורב בהקמת התיאטרון על כל רבדיו. הוא ראה חשיבות רבה במדיום זה עבור הילדים ועבור החברה כולה.

להמשך קריאה »
ד"ר בקמן מרצה בכנס לחינוך ולדורף לגיל הרך

מדוע חשוב שמחנכים יהיו בריאים וכיצד נטפח את הכוחות המרפאים שלנו – כנס בכפר הירוק – מאי 2016

הרצאה של ד"ר בקמן – כנס גננות מאי 2016, הכפר הירוק.
אין דבר כמו בריאות, יש שאיפה ליצור בריאות. בריאות = איזון. הבריאות משתנה בכל יום ובכל גיל ויותר מזה בכל רגע ורגע. בריאות – היא האיזון שלי כלפי עצמי. האם אני מאוזנת? הריתמוס והבריאות הם החזרה ליציבות ולמרכז. התנועה והנשימה הן סימן לבריאות. אפשר לרפא רק את עצמנו או לעזור למישהו להירפא אך לא לרפא אותו. אף אחד לא יכול לרפא אף אחד אלא רק לאפשר את התנאים לריפוי. הריפוי הוא עצמי.

להמשך קריאה »

גשר על פני ימים סגורים

קהילות נוצרות גם מסביב לילדים הבוגרים יותר: הגננות המטפלים, המחנכים והורי הילדים שבגן, בבית הספר היסודי ואפילו בתיכון יוצרים קהילות במובן זה שיש לכל האנשים האלו ידע אודות הילד וכן אכפתיות ורצון להועיל לגדילתו והתפתחותו.

להמשך קריאה »

השינה שאבדה

כשאנחנו רואים תינוקת ישנה או ילד שכל גופו כבד וחמים ורפוי, לבנו מתרחב אל מול התמימות והבטחון שבהם הקטנטנים מתמסרים לעולם אחר.

להמשך קריאה »

חופש, ביטחון וגבולות בחינוך

בחינוך ולדורף מדברים לרוב על החופש כמטרה עתידית, מתוך אמונה והבנה שחינוך ולדורף הוא חינוך לחופש, כלומר שהמטרה היא שהאדם יהיה אדם חופשי בבגרותו. אבל החופש הוא לא רק מטרה עתידית, החופש הוא זכות יסוד בסיסית של כל אדם ובכל גיל, כאשר הוא מתבטא באופן שונה בכל תקופה.

להמשך קריאה »
ד"ר בקמן מרצה בכנס לחינוך ולדורף לגיל הרך

מחשבות ומסקנות לגבי מגיפת הקורונה (Covid-19)

התבקשתי לכתוב כמה מחשבות על מגיפת וירוס הקורונה – זאת במקום לתת הרצאה בהרדוף באופן אישי ולהחליף איתכם חוויות באופן חי ומלא במציאות של כל הנוכחים.
אנו פוגשים כאן את אחת ההשלכות הראשונות של המשבר הזה: אנו נפרדים, מבודדים, ועם זאת כולנו כאנושות קשורים זה לזה.

להמשך קריאה »

עדכונים וחדשות מהארגון הבינלאומי לגיל הרך – מאי 2020

הארגון הבינלאומי לחינוך וולדורף בגיל הרך קיים מזה שנים רבות. מטרותיו של הארגון לתמוך , לעודד, לעזור ולטפח את חינוך וולדורף ואת העוסקים בו בעולם כולו. הארגון עוסק בנושאים הקשורים לגיל הרך ובאתגרים המשותפים והמיוחדים בארצות השונות.

להמשך קריאה »

מתי לאחרונה ישבנו ביחד?

יש לנו גנים מצוינים, בתי ספר נהדרים וסמינרים מוצלחים – אבל האם מתקיים ביניהם קשר? האם הצלחנו – או בכלל ניסינו – ליצור רצף שתומך בילדים מהרגע בו הם נכנסים לפעוטון ועד שהם עוזבים את מערכת החינוך לחייהם הבוגרים?

להמשך קריאה »
דילוג לתוכן