אי-שם באחו על החול, על החול. גרה אמא קרפדה עם בנה הקרפד. "קפוץ" אמרה אמא – "אני קופץ" ענה קרפד.
והוא קפץ, והוא קפץ על החול הרך.
השמש זורחת, עולה במרום, עולם מתעורר ואומר שלום! ♪ בוקר טוב לך שמש, ובוקר טוב לאדמה. ובוקר טוב לעננים, לפרחים, לציפורים ולכל הילדים ♪
באחו יש גן, ובגן בית קטן, על הדלת נקיש: הך… הך… הך. וקיש … קיש … קיש
אין תשובה – האם אין איש?
בא אביב, אביב הגיע קוקייה שרה. גן פורח מור קולח מסביב אורה.
קו-קו-קו, בשדה הצאן תרענה גדי פועה בגיל שש האיל ובן חיל יען לו הצליל
קו-קו, קו-קו מצלצל הוא וצוהל
כי תור אביב החל
בבוקר אביבי בהיר וצבעוני, הקצתי משנתי. על מיטתי קרני אור מפזזות
פיות צבעוניות מרקדות על הקירות.
על אדן חלוני צפור וציפורת – צפור לציפורת אומר: "ציפורה נחמדת, בואי נבנה לנו קן על עץ האזדרכת.
שם ביער בלב היער, אריה ישן עכשיו. שם ביער בלב היער, אריה ישן עכשיו. אהו ו ו ו קוראים הינשופים פים פם פים … 2x שם ביער בלב היער, נמר ודב חולמים. שם ביער בלב היער, כל הקופים נמים.
בתוך שדה ירוק ירוק, על עלה ירוק ירוק,
של שיח ירוק. נחה לה ביצה קטנה קטנה ולבנה. ובתוך הביצה הקטנה קטנטנה ישן
לו מכורבל, שינה עמוקה זחל קטן
קטנטן וירוק.
על ענף של עץ תות בחצר
עמדה לה ציפור ונחה
ציף ציף צפצפה,
כי הייתה רעבה,
פיק פיק במקורה,
תות מתוק היא ניקרה
בתוך שדה ירוק, ירוק
צמח לו שיח ירוק
ועל השיח הירוק, צמח עלה ירוק
ועוד עלה ירוק, ועוד עלה ירוק.
1. יום יפה (הדרורה קוראה בנחת: איזה יום, איזה יום, החמה היום זורחת) / מילים: ל. גולדברג, לחן: ר. גווילי, ביצוע: מוסיקה אורגנית (שיר לאביב ולקיץ)
2. הציפורים (את הציפורים שמעו נא, מה הן עליזות בדרור) / מילים: לא ידוע, לחן: עממי גרמני, ביצוע: מוסיקה אורגנית (שיר לאביב ולקיץ)
3. סוסים (בא האביב, שמש חביב, יפיץ אור וחום, משחקים אנו בסוסים) / מילים: י. הלפרין, לחן: י. אנגל, ביצוע: מוסיקה אורגנית (שיר לאביב ולקיץ)
"בינות להרים, מעל לימים, בינות לענפי העצים הרמים. לוטפת הרוח מלחשת סודות, מביאה רחשים מהרבה עולמות. ביום בהיר עם ניחוח עז, סיפרה לי הרוח את זה הרז …""טיפות מן המעין" כרך ראשון / עורכת יעל ברק, הוצאה פרטית 1994
סיפור טוב מעניק לשומעים חוויה של שלמות.
התכונות המיוחדות של הסיפורים ונבין למה משהו מהקסם של הסיפור מתאפשר למרות המגבלות הטכניות והמדיה
הסיפורים והתכנים שנביא עבור הילדים והמחוות שבהן נשתמש במהלך היום חשובים לתחושת הביטחון והעוגן שניתן לילדים
אנחנו עשרה ימים אחרי תחילת המלחמה והמדינה הקטנה שלנו לא נראית אותו הדבר. כל אחת מאתנו מגיבה אחרת למצב, אבל אין אחת מאתנו שלא השתנתה.
ככל שנחזיק את התקווה ואת הידיעה שאנחנו לא לבד וכנראה גם לא במקרה בזמן ובמקום הזה, נהיה יותר מוכנות לפגוש את מה שמגיע אלינו מהעתיד
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
נמצא חודש שבט – או כפי שהוא מכונה במקורות ״תקופת שבט״ – בסימנם של שני המזלות הכי רטובים בגלגל המזלות: דליי (שסימנו איש שופך דלי מים) ודגים
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
קהילות נוצרות גם מסביב לילדים הבוגרים יותר: הגננות המטפלים, המחנכים והורי הילדים שבגן, בבית הספר היסודי ואפילו בתיכון יוצרים קהילות במובן זה שיש לכל האנשים האלו ידע אודות הילד וכן אכפתיות ורצון להועיל לגדילתו והתפתחותו.