עופי נא ציפור הפלא, מעבר לים הרחב. קחי אותי לתוך התכלת
עד לארמון שכולו זהב. נסיכה וגם מלך, לי יספרו אגדה עכשיו …
הָיֹה היה פעם איש זקן אשר חי לו בבקתה בפאתי היער. הזקן חי לבדו ודאג לסדר וניקיון הבקתה והחצר.
יום אחד, בראשית החורף, ראה שגינתו מלאה עלים: "עלי לגרוף את העלים" אמר לעצמו. הוא לבש את מעילו, חבש את כובעו, נעל את מגפיו ויצא לחצר.
אי שם הרחק מעבר לתכלת, ציפור של זהב פורשת כנף
אל ארץ הקסם עכשיו היא חוזרת, סיפור אגדה תספר היא עכשיו.
בואו הקשיבו, כך היא אומרת, בואו שמעו סיפור אגדה. כל מלך, כל הלך,
וכל טווה בפלך, בואו כל ילד וכל וילדה, הן כך מתחילה זו האגדה….
יש לי קן מגבעולים בו חמשת גוזלים: אחד הלך, אחד ברח. אחד נבהל, אחד נפל. אחד קטן נשאר בגן: היה רעב, מאוד עצב. הלך – ביקש, גישש, מישש. מצא עוגה גדולה, מתוקה … אכל אותה !
צפרים, תהי עינכם פקוחה ואוזנכם קשובה למתרחש בעולם העוף! צא להסתכל בציפורים יחידי, בלי בני לוויה
יהיה הילוכך איטי, מתון, עינך פקוחה ואוזנך קשובה. בחר לך פינה מתאימה להסתכלות. שב לבלי זיע, בלי ניע, בלי השמיע קול, סקור בעיניים את הסביבה ועקוב אחרי הציפור שבחרת להסתכלותך.
היו היתה אשה זקנה, סבתא אלה,
אשר חיתה בבקתה עשויה עלים
ועשב.
הבקתה הייתה בנויה בצל עץ חרוב
שסוכך עליה ונתן לה צל וחרובים.
יש לשי טליה קטנה, לבנה כה לבנה. צמר צח כקצף גל, רך כמשי, מסולסל. רק לראש ולזנב, כתם כתם של זהב. הו טליה לי מתוקה, הו טליה לי כה רכה.
קשר שי פעמונים לצווארה.
השמש זורחת, עולה במרום, עולם מתעורר ואומר שלום! ♪ בוקר טוב לך שמש, ובוקר טוב לאדמה. ובוקר טוב לעננים, לפרחים, לציפורים ולכל הילדים ♪
באחו יש גן, ובגן בית קטן, על הדלת נקיש: הך… הך… הך. וקיש … קיש … קיש
אין תשובה – האם אין איש?
♪ אט זורחת השמש מעל להרים, בוקר-טוב היא שולחת לכל הילדים. בוקר-טוב לפרח, לשדה ולגן, ולנחל הקט הזורם אל הים. אט זורם לו הנחל, זורם אל הים, ובזה הנחל שט דג קטן,
אנה תשוט דג, לאן? אל איי הזהב שמעבר לים. שא נא לשם געגועים, וברך לשלום את כל הילדים.
הרחק הרחק במושב נהלל. בבית אדום גרה סבתא מרים. ובחצר ביתה של סבתא, גרה תרנגולת, לראשה כרבולת.
מנקרת, מתנדנדת, זירעונים קטנים אוספת. אפרוחים לה זהובים אפרוחי זהב קטנים, הם אכלו דייסה של סולת ועכשיו הם ישנים, תחת כנף התרנגולת.
סיפור טוב מעניק לשומעים חוויה של שלמות.
התכונות המיוחדות של הסיפורים ונבין למה משהו מהקסם של הסיפור מתאפשר למרות המגבלות הטכניות והמדיה
הסיפורים והתכנים שנביא עבור הילדים והמחוות שבהן נשתמש במהלך היום חשובים לתחושת הביטחון והעוגן שניתן לילדים
אנחנו עשרה ימים אחרי תחילת המלחמה והמדינה הקטנה שלנו לא נראית אותו הדבר. כל אחת מאתנו מגיבה אחרת למצב, אבל אין אחת מאתנו שלא השתנתה.
ככל שנחזיק את התקווה ואת הידיעה שאנחנו לא לבד וכנראה גם לא במקרה בזמן ובמקום הזה, נהיה יותר מוכנות לפגוש את מה שמגיע אלינו מהעתיד
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
נמצא חודש שבט – או כפי שהוא מכונה במקורות ״תקופת שבט״ – בסימנם של שני המזלות הכי רטובים בגלגל המזלות: דליי (שסימנו איש שופך דלי מים) ודגים
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
קהילות נוצרות גם מסביב לילדים הבוגרים יותר: הגננות המטפלים, המחנכים והורי הילדים שבגן, בבית הספר היסודי ואפילו בתיכון יוצרים קהילות במובן זה שיש לכל האנשים האלו ידע אודות הילד וכן אכפתיות ורצון להועיל לגדילתו והתפתחותו.