נמצא חודש שבט – או כפי שהוא מכונה במקורות ״תקופת שבט״ – בסימנם של שני המזלות הכי רטובים בגלגל המזלות: דליי (שסימנו איש שופך דלי מים) ודגים
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
קהילות נוצרות גם מסביב לילדים הבוגרים יותר: הגננות המטפלים, המחנכים והורי הילדים שבגן, בבית הספר היסודי ואפילו בתיכון יוצרים קהילות במובן זה שיש לכל האנשים האלו ידע אודות הילד וכן אכפתיות ורצון להועיל לגדילתו והתפתחותו.
כשאנחנו רואים תינוקת ישנה או ילד שכל גופו כבד וחמים ורפוי, לבנו מתרחב אל מול התמימות והבטחון שבהם הקטנטנים מתמסרים לעולם אחר.
בחינוך ולדורף מדברים לרוב על החופש כמטרה עתידית, מתוך אמונה והבנה שחינוך ולדורף הוא חינוך לחופש, כלומר שהמטרה היא שהאדם יהיה אדם חופשי בבגרותו. אבל החופש הוא לא רק מטרה עתידית, החופש הוא זכות יסוד בסיסית של כל אדם ובכל גיל, כאשר הוא מתבטא באופן שונה בכל תקופה.
התבקשתי לכתוב כמה מחשבות על מגיפת וירוס הקורונה – זאת במקום לתת הרצאה בהרדוף באופן אישי ולהחליף איתכם חוויות באופן חי ומלא במציאות של כל הנוכחים.
אנו פוגשים כאן את אחת ההשלכות הראשונות של המשבר הזה: אנו נפרדים, מבודדים, ועם זאת כולנו כאנושות קשורים זה לזה.
הארגון הבינלאומי לחינוך וולדורף בגיל הרך קיים מזה שנים רבות. מטרותיו של הארגון לתמוך , לעודד, לעזור ולטפח את חינוך וולדורף ואת העוסקים בו בעולם כולו. הארגון עוסק בנושאים הקשורים לגיל הרך ובאתגרים המשותפים והמיוחדים בארצות השונות.
אם אנו רוצים להתקדם בבית הספר אנו זקוקים לשיתוף ואמון של ההורים. המורים שלנו בהחלט תלויים בכך, שימצאו את השיתוף והעשייה המחברת, מלאת האמון, עם הורי הילדים. עבודה בבית הספר היא כמעיין מרענן לכל החיים.
מאת: עפרית קלס האתגרים החברתיים מעלים שאלות מרכזיות בעבודת הגן, ומתקשרים באופן ישיר להתפתחות האישית של כל אחד מאיתנו, הגננים. ניסיתי לאסוף כאן כמה מחשבות,
עדכון פעילות מנדט לידה עד שלוש בארגון הבינלאומי – ספטמבר 2019 מאת: מיכל רשף קולגות יקרות ויקרים,ברצוננו להביא בפניכם מידע עדכני על פעילות מנדט "לידה
נמצא חודש שבט – או כפי שהוא מכונה במקורות ״תקופת שבט״ – בסימנם של שני המזלות הכי רטובים בגלגל המזלות: דליי (שסימנו איש שופך דלי מים) ודגים
משימתנו בתקופה זו היא לפתח יותר ויותר את היכולות החברתיות שלנו, תוך שאנו מרחיבות ומעמיקות כל הזמן את אנושיותנו באופן מלא ככל האפשר. כמורות ומטפלות לגיל הרך ברוח חינוך ולדורף…
קהילות נוצרות גם מסביב לילדים הבוגרים יותר: הגננות המטפלים, המחנכים והורי הילדים שבגן, בבית הספר היסודי ואפילו בתיכון יוצרים קהילות במובן זה שיש לכל האנשים האלו ידע אודות הילד וכן אכפתיות ורצון להועיל לגדילתו והתפתחותו.
כשאנחנו רואים תינוקת ישנה או ילד שכל גופו כבד וחמים ורפוי, לבנו מתרחב אל מול התמימות והבטחון שבהם הקטנטנים מתמסרים לעולם אחר.
בחינוך ולדורף מדברים לרוב על החופש כמטרה עתידית, מתוך אמונה והבנה שחינוך ולדורף הוא חינוך לחופש, כלומר שהמטרה היא שהאדם יהיה אדם חופשי בבגרותו. אבל החופש הוא לא רק מטרה עתידית, החופש הוא זכות יסוד בסיסית של כל אדם ובכל גיל, כאשר הוא מתבטא באופן שונה בכל תקופה.
התבקשתי לכתוב כמה מחשבות על מגיפת וירוס הקורונה – זאת במקום לתת הרצאה בהרדוף באופן אישי ולהחליף איתכם חוויות באופן חי ומלא במציאות של כל הנוכחים.
אנו פוגשים כאן את אחת ההשלכות הראשונות של המשבר הזה: אנו נפרדים, מבודדים, ועם זאת כולנו כאנושות קשורים זה לזה.
הארגון הבינלאומי לחינוך וולדורף בגיל הרך קיים מזה שנים רבות. מטרותיו של הארגון לתמוך , לעודד, לעזור ולטפח את חינוך וולדורף ואת העוסקים בו בעולם כולו. הארגון עוסק בנושאים הקשורים לגיל הרך ובאתגרים המשותפים והמיוחדים בארצות השונות.
אם אנו רוצים להתקדם בבית הספר אנו זקוקים לשיתוף ואמון של ההורים. המורים שלנו בהחלט תלויים בכך, שימצאו את השיתוף והעשייה המחברת, מלאת האמון, עם הורי הילדים. עבודה בבית הספר היא כמעיין מרענן לכל החיים.
מאת: עפרית קלס האתגרים החברתיים מעלים שאלות מרכזיות בעבודת הגן, ומתקשרים באופן ישיר להתפתחות האישית של כל אחד מאיתנו, הגננים. ניסיתי לאסוף כאן כמה מחשבות,
עדכון פעילות מנדט לידה עד שלוש בארגון הבינלאומי – ספטמבר 2019 מאת: מיכל רשף קולגות יקרות ויקרים,ברצוננו להביא בפניכם מידע עדכני על פעילות מנדט "לידה