סתיו בגינה – שירי משחק ודקלומים

"בעלי חיים מועילים לגינה: הקיפוד, הנחליאלי, הפשוש, הסנונית, חיפושית פרת-משה רבינו, השלשול, הצפרדע הירוקה, הקרפדה. בעלי חיים מזיקים לגינה: החולד, הדרור, פרפר לבניין הכרוב, החילזון". בשמחה נגלה ונפגוש את כולם. מתוך "החינוך לטבע" / י. מרגולין

להמשך קריאה »

מעגל גשמיאל שר המטר – לבוגרים

פה בכף ידי, ציפור קטנה מונחת (שיר הציפור): ציף ציף ציף – אני כה צמאה, ציף ציף ציף – האדמה יבשה: אין פרי על העץ – אין מים בבריכה. מתי כבר ירד גשם ברכה? (והציפור הרכינה ראשה והלכה לישון רעבה)

להמשך קריאה »

מעגל גשמיאל – לצעירים

הָיֹה היה בית קטן עם גג אדום וארובה, חלון קטן ודלת שנפתחת כשהשמש זורחת. ונסגרת כשיורד הערב. מסביב לבית עצים גבוהים, גבוהים. ופרחים יפים, יפים. דשא ירוק והמון, המון שיחים. וכולם כולם, לגשם מחכים.

להמשך קריאה »

מעגל ארנבונים

לפני הבוקר היה לילה, ובלילה כל העולם ישן. חוץ מהצרצרים צ – צ – צ… צרצר קטן שחור מבריק צ – צ – צ. כל היום הוא שר. צרצר קטן שחור מבריק, ספר לי, מה תאמר? "קיץ חלף, חורף כבר בא, עוד מעט וקר". צרצר קטן שחור מבריק צ – צ – צ ..זה מה שהוא שר.

להמשך קריאה »

מעגל אמא אדמה וילדיה

ביער עצים גבוהים – סמוך לצמרת העץ, מאורה. ובמאורה מתכרבל לו סנאי, כל הלילה ישן. בזמן שהוא ישן בעצים נושבת רוח. הוו …הוו … הוו … הרוחות הקלות מלחשות ש … ש … מאבששות … ש … ש … ש …הרוחות העזות, את הכל מזיזות .. הוו … הוו … הוו … והבלוטים … פיק, פיק, פק …תיק, תיק, תק … לאדמה נופלים.

להמשך קריאה »

מעגל חרוזים אדומים

עץ גדול צמח לו בשדה והר עלעלים צימח ופרי מלא הדר. ציפורים נחות בו בבואן ממרחקים ובין ענפיו מתנדנד קן גוזלים. ובקן מה נמצא? הו הביטו זו ביצה! מה נמצא? (טא, טא, טא) בביצה! (טא, טא, טא) פילק, פליק, פליק – פתחו לי. פתחו לי, פתחו לי – בבקשה. קריק, קריק, קרק
– משהו פה נסדק. יצאה נוצה, מציץ גם ציץ, וגוזל קטן מציץ.

להמשך קריאה »

סתיו – רשימת שירים מולחנים

1. ברוח הסתיו (ברוח הסתיו, עלים קלים, מעל העצים, נושרים נופלים) / מילים: עממי, לחן: י. היידן, ביצוע: מוסיקה אורגנית (שיר לסתיו)

2. זוהר של סתיו (מן העצים נושרים, נושרים קעריות וספלונים) / מילים: מ. גראף, לחן: פ. שאוב, תרגום מגרמנית: א. טוטר, ביצוע: מוסיקה אורגנית (שיר לסתיו)

להמשך קריאה »

סתיו – רשימת סיפורים ודקלומים

"טיפות מן המעין" / עורכת יעל ברק, הוצאה פרטית 1994, כרך ראשון.
סתיו – שיר משחק, דקלום וסיפור – עמודים: 25 – 65 , ביניהם הסיפורים:
גד הקט / מגרמנית: א. שנל – עמ' 47
האיכר גדליה / י. דומיניץ – עמ' 52
"טיפות מן המעין" / עורכת יעל ברק, הוצאת טליה 2006 , כרך שני

להמשך קריאה »

גשר על פני ימים סגורים

קהילות נוצרות גם מסביב לילדים הבוגרים יותר: הגננות המטפלים, המחנכים והורי הילדים שבגן, בבית הספר היסודי ואפילו בתיכון יוצרים קהילות במובן זה שיש לכל האנשים האלו ידע אודות הילד וכן אכפתיות ורצון להועיל לגדילתו והתפתחותו.

להמשך קריאה »

השינה שאבדה

כשאנחנו רואים תינוקת ישנה או ילד שכל גופו כבד וחמים ורפוי, לבנו מתרחב אל מול התמימות והבטחון שבהם הקטנטנים מתמסרים לעולם אחר.

להמשך קריאה »

חופש, ביטחון וגבולות בחינוך

בחינוך ולדורף מדברים לרוב על החופש כמטרה עתידית, מתוך אמונה והבנה שחינוך ולדורף הוא חינוך לחופש, כלומר שהמטרה היא שהאדם יהיה אדם חופשי בבגרותו. אבל החופש הוא לא רק מטרה עתידית, החופש הוא זכות יסוד בסיסית של כל אדם ובכל גיל, כאשר הוא מתבטא באופן שונה בכל תקופה.

להמשך קריאה »
ד"ר בקמן מרצה בכנס לחינוך ולדורף לגיל הרך

מחשבות ומסקנות לגבי מגיפת הקורונה (Covid-19)

התבקשתי לכתוב כמה מחשבות על מגיפת וירוס הקורונה – זאת במקום לתת הרצאה בהרדוף באופן אישי ולהחליף איתכם חוויות באופן חי ומלא במציאות של כל הנוכחים.
אנו פוגשים כאן את אחת ההשלכות הראשונות של המשבר הזה: אנו נפרדים, מבודדים, ועם זאת כולנו כאנושות קשורים זה לזה.

להמשך קריאה »

עדכונים וחדשות מהארגון הבינלאומי לגיל הרך – מאי 2020

הארגון הבינלאומי לחינוך וולדורף בגיל הרך קיים מזה שנים רבות. מטרותיו של הארגון לתמוך , לעודד, לעזור ולטפח את חינוך וולדורף ואת העוסקים בו בעולם כולו. הארגון עוסק בנושאים הקשורים לגיל הרך ובאתגרים המשותפים והמיוחדים בארצות השונות.

להמשך קריאה »

מתי לאחרונה ישבנו ביחד?

יש לנו גנים מצוינים, בתי ספר נהדרים וסמינרים מוצלחים – אבל האם מתקיים ביניהם קשר? האם הצלחנו – או בכלל ניסינו – ליצור רצף שתומך בילדים מהרגע בו הם נכנסים לפעוטון ועד שהם עוזבים את מערכת החינוך לחייהם הבוגרים?

להמשך קריאה »

איך אפשר להתגבר על המצוקה הפסיכולוגית של זמננו

האמת של מדע הרוח שאנו מחפשים אחריה, אינה יכולה לעצב בעבורנו ידע מת, אלא ידע חי שביכולתו לחדור באמת לתוך החיים, לעניינים החשובים ביותר בהם. מדע הרוח עדיין נתפס היום באופן מופשט למדי ולכן נוצר מעין ידע מרוחק שאינו מביא די ערך לחיים. בעיקר בין אנשים שפחות מכירים, עולה השאלה "לשם מה כל זה"? מה יועיל לאדם אם ידע שהישות האנושית מורכבת מכמה איברים בלתי נראים, שהאנושות התפתחה דרך תקופות תרבות שונות ותמשיך להתפתח וכו'?

להמשך קריאה »
דילוג לתוכן